كيف يدرس التاريخ في الثانويات

[Fitouri Driss]

انه من الأسف الشديد أن يدرس في الثانويات بالدول العربية تاريخا غير منظما ومهمشا
من حيث المحتوى والبث البيداغوجي...لنقل أن هذا راجع لمخلفات الفكر الاستعماري
البائد. والذي يؤلم هو عدم تمكن أجهزة البرمجة من الوصول إلى محتوى قيم وناجع...كما هو في الدول الغربية المتقدمة .
أتصور أن التاريخ يجب أن يدرس في أشكال ثلاثة وخلال ثلاث ساعات في الأسبوعمثلا :
1) التاريخ العام : ويحتوي على تاريخ الأمم والحضارات الإنسانية بما في ذلك تاريخ العرب القديم .
2) التاريخ الإسلامي : ويحتوي على تاريخ الإسلام ولنا في ذلك برنامج مهم في كتاب " تاريخ الإسلام السياسي و الديني والثقافي والاجتماعي " للدكتور حسن إبراهيم حسن
وهذا الكتاب من الناحية البيداغوجية روعة في التبويب والتقديم والمحتوى . وهو في
أربعة أجزاء .
3) التاريخ الوطني : وهو يحكي تاريخ البلاد المعنية .
ودراسة التاريخ ضرورية وهامة لجميع مراحل التعليم على أن تكون موسعة أو مختصرة حسب الشعب و الأقسام ولأهمية هذه المادة يجب رفع الضوارب حتى نحث الشاب على هواية هذه المادة.
وبذلك تتكون عند أبنائنا شخصية متكاملة من حيث التكوين والقدرة على ممارسة الحياة الا جتماعية